2024_GR_00895 - Herschikking instellingsnummers van stedelijke basisscholen regio Watersportbaan/St Pietersstation - Goedkeuring

Het Decreet over het lokaal bestuur van 22 december 2017, artikel 40, § 1.

Wet van 29 mei 1959 tot wijziging van sommige bepalingen van de onderwijswetgeving.

Het Stedelijk Onderwijs Gent (SOG) maakt haar basisscholen proactief klaar voor de toekomst. Wijzigende demografische evoluties en een nieuwbouw aan de Fabiolalaan bieden kansen om instellingsnummers, gebouwen en pedagogische projecten van omliggende scholen op elkaar af te stemmen. Het laat ook toe om in te zetten op aan integraal aanbod basis onderwijs (van instapklas tot 6^e leerjaar) in plaats van een opgesplitst aanbod (kleuterschool/lagere school).

De betrokken scholen kunnen met de herschikking van de instellingsnummers hun pedagogisch project ten volle uitwerken, met een sterke verticale samenhang van de instapklas tot en met het 6^e leerjaar. Dit strookt met de visie van de nieuwe eindtermen LeerLokaal.

Scholen met een duidelijk geprofileerd pedagogisch project bieden ouders en leerlingen een helder en motiverend traject aan en vormen een enthousiasmerende werkcontext voor geëngageerde leerkrachten.

Huidige situatie

De huidige situatie wordt visueel voorgesteld in figuur 1, oranje blokken bovenaan.

*Vlaams Decreet basisonderwijs laat niet toe dat scholen met capaciteit van 120 leerlingen zelfstandig bestaan. Ze moeten dus aan het instellingsnummer van een hoofdschool toegevoegd worden.  

Instellingsnummer 24571 heeft 1 directeur en 2 vestigingsplaatsen*

• Vestigingsplaats 1: De Klaverdries: Klaverdries 1, Drongen – basisschool – capaciteit: 250 leerlingen - instapklas tot 6^de leerjaar
• Vestigingsplaats 2: De Klavertjes: Moutstraat 50, Gent – leefschool – capaciteit: 120 leerlingen - instapklas tot 6^de leerjaar

Instellingsnummer 21063 heeft 1 directeur en 2 vestigingsplaatsen*

• Vestigingsplaats 1: Ter Leie: Gordunakaai 58, Gent – kleuterschool – capaciteit: 192 kleuters - 1^ste tot 3^de kleuterklas
• Vestigingsplaats 2: De Bollekens: Jubileumlaan 215D, Gent – kleuterschool – capaciteit: 192 kleuters - 1^ste tot 3^de kleuterklas

Instellingsnummer 20941 heeft 1 directeur en 1 vestigingsplaats

• Dit instellingsnummer bevat De Bollekensschool: Neermeerskaai 2, Gent: lagere school – capaciteit: 450 leerlingen - 1^ste tot 6^de leerjaar

Na herschikking

De herschikte situatie wordt visueel voorgesteld in figuur 1, blauwe blokken onderaan.

Deze nieuwe situatie gaat van start vanaf 1 september 2025.

*Vlaams Decreet basisonderwijs laat niet toe dat scholen met capaciteit van 120 leerlingen zelfstandig bestaan. Ze moeten dus aan het instellingsnummer van een hoofdschool toegevoegd worden.  

Instellingsnummer 24571 heeft 1 directeur voor 1 vestigingsplaats

• Dit instellingsnummer bevat Klaverdries 1, Drongen – basisschool – capaciteit: 250 leerlingen - instapklas tot 6^de leerjaar

Instellingsnummer 21063 heeft 1 directeur en 2 vestigingsplaatsen*

• Vestigingsplaats 1: De Klavertjes: Moutstraat 50, Gent – leefschool – capaciteit: 120 leerlingen - instapklas tot 6^de leerjaar
• Vestigingsplaats 2: Ter Leie
1. Tot verhuis: de huidige kleuterschool aan de Gordunakaai zal gefaseerd over meerdere jaren doorgroeien tot een volledige basisschool, van instapklas tot 6^de leerjaar.
2. Na verhuis: na afwerking van het nieuwe stadsgebouw (gepland in 2027) betrekken de klassen van Ter Leie deze nieuwbouw aan de Fabiolalaan. Deze school is een Leefschool en krijgt een nieuwe schoolnaam.

Beide teams zullen nauw samenwerken en ervaring uitwisselen op pedagogisch-didactisch vlak over hun leefscholen.

Instellingsnummer 20941 heeft 1 directeur en 1 vestigingsplaats. 

• Dit instellingsnummer bevat De Bollekensschool, Neermeerskaai 2, Gent, basisschool

De huidige lagere school breidt uit met de kleuterklassen (momenteel nog gehuisvest in de Jubileumlaan) en verstevigt zo het pedagogisch project met accent op zorg in niveaugroepen van de instapklas tot 6^de leerjaar.

De groei naar volle capaciteit (600 leerlingen) verloopt gefaseerd en biedt tijd om te onderzoeken of de school kan worden gesplitst in 2 instellingsnummers met elk een locatie.